Langsung ke konten utama

Terkenang Sekolah Masuk Siang di MTs Muhammadiyah 5 Payaman

 Terkenang Sekolah Masuk Siang di MTs Muhammadiyah 5 Payaman

Saya masih teringat saat mengajar di MTs Muhammadiyah 5 Payaman. Banyak kenangan yang masih melekat di hati saya. Salah satu kenangan yang paling berkesan adalah sekolah masuk siang.

Karena keterbatasan gedung dan ruang kelas, kegiatan belajar mengajar di MTs Muhammadiyah 5 Payaman dilaksanakan pada siang hari, bersama dengan MA Muhammadiyah 6 Payaman. Paginya, ruang kelas dipakai oleh siswa MIM Payaman yang juga memiliki jumlah murid yang banyak.

Setiap kelas di MTs Muhammadiyah 5 Payaman terdiri dari dua rombongan belajar. Begitu juga dengan murid MTs Muhammadiyah 5 Payaman, yang juga berlimpah. Putra-putri belajar secara terpisah.

Pembelajaran dimulai pada pukul 13.00 dan berakhir pada pukul 17.00. Namun, kadang-kadang pembelajaran dapat molor tergantung pada datangnya guru.

Kadangkala, pulangnya lebih dari jam 17.00 atau pas saat ada qiroah sebagai tanda menjelang Maghrib tiba. Kebiasaan ini dilakukan oleh guru dan murid yang sangat betah dan asyik dengan pelajarannya. Mereka tidak ingin berpisah dengan pelajaran yang sedang berlangsung, sehingga mereka memilih untuk melanjutkan pelajaran hingga waktu Maghrib tiba.

Pada waktu Ashar, semua siswa dan guru mengikuti shalat Ashar berjamaah di Musholla Al-Jihad. Setelah itu, dilanjutkan dengan kultum oleh siswa dan guru secara bergantian.

Menuju tempat shalat di Musholla Al-Jihad, para siswa melalui jalan yang berbeda. Siswa perempuan melewati jalan barat dan mengambil air wudhu di rumah Bapak Taslim. Sedangkan siswa laki-laki melalui jalan timur dan langsung mengambil air wudhu di Musholla Al-Jihad.

Murid-murid perempuan yang sedang berhalangan tidak shalat juga tetap berkumpul di rumah Bapak Taslim untuk mendengarkan kultum. Mereka tidak ingin ketinggalan pelajaran dan kesempatan untuk memperdalam pengetahuan agama.

Setelah shalat Ashar berjamaah, para siswa kembali ke kelas untuk mengikuti pelajaran. Bapak-Ibu guru setelah shalat berhenti sejenak di kantor guru untuk menikmati teh hangat dan jajanan yang disiapkan oleh para siswa.

Para siswa setiap hari secara berkelompok urunan membelikan teh hangat dan jajanan untuk disuguhkan kepada guru. Tentu saja, para siswa secara ikhlas dan suka rela urunan untuk sekedar menghilangkan dahaga guru.

Bagi guru, menerima suguhan teh hangat dan jajanan yang berupa pisang goreng atau kriyu sudah merasa cukup. Saya juga merasa senang sekali.

Bila ada guru yang tidak bisa hadir mengajar setelah shalat Ashar, anak-anak tidak langsung pulang. Mereka memanfaatkan waktu luang dengan bermain bola volley di lapangan madrasah. Tentu saja, ini juga sangat menyenangkan.

Saya sangat bangga dengan anak-anak MTs Muhammadiyah 5 Payaman yang memiliki semangat dan kesadaran yang tinggi dalam belajar dan beribadah. Mereka telah menunjukkan kemampuan dan karakter yang baik, dan saya yakin bahwa mereka akan menjadi generasi yang cerdas dan berakhlak mulia di masa depan.

Penulis : Fathur Rohim Syuhadi

Postingan populer dari blog ini

LAPORAN HASIL OBSERVASI KURIKULUM MERDEKA

Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) Observasi adalah proses untuk mendapatkan sebuah data informasi melalui pengamatan. Nah, hasil pengamatan itu, ditulis dalam laporan, atau teks laporan hasil observasi. Jadi, dengan kata lain, teks laporan hasil observasi adalah teks yang berfungsi untuk memberikan informasi mengenai suatu objek atau situasi, setelah diadakannya investigasi atau penelitian secara sistematis. Teks laporan hasil observasi sering juga disingkat menjadi teks LHO. Tujuan Teks Laporan Hasil Observasi Teks laporan hasil observasi biasanya berisi fakta-fakta yang dapat dibuktikan secara ilmiah. Tujuan teks laporan hasil observasi adalah untuk mendapatkan informasi dan penjelasan rinci mengenai suatu hal dari sudut pandang keilmuan kepada pembaca. Ciri-Ciri Teks Laporan Hasil Observasi Agar kamu lebih mudah membedakan teks ini dengan jenis teks yang lain, berikut ciri-ciri teks laporan hasil observasi yang bisa kamu pahami: 1. Bersifat Objektif Objektif di sini maks...

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Fase/Kelas: E / X Materi: Kaidah Kebahasaan Teks Negosiasi Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit Capaian Pembelajaran: siswa mampu menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks negosiasi secara kritis dan kreatif. Ringkasan Materi: Kaidah kebahasaan teks negosiasi umumnya meliputi: Bahasa Persuasif: Bahasa yang digunakan untuk membujuk atau menarik perhatian. Kalimat Deklaratif: Kalimat pernyataan yang memberikan informasi. Kalimat Interogatif: Kalimat tanya. Bahasa yang Santun: Menggunakan kata-kata seperti tolong, silakan, mohon, maaf. Pronomina: Kata ganti orang (saya, kami, Anda, kita). Kalimat Bersyarat: Menggunakan konjungsi seperti jika, kalau, apabila. Tugas 1: Analisis Kaidah Kebahasaan Instruksi: Bacalah teks negosiasi pendek di bawah ini, kemudian identifikasi unsur kebahasaannya ke dalam tabel yang tersedia! Teks: Penjual: "Selamat pagi, silakan dilihat-lihat dulu jaketnya, Kak. Kualitas kulit asli." Pembeli: "Pagi. Wah, bagus ya. Ka...

Remidi Bahasa Indonesia

  Metode Deskripsi Tugas Fokus Pengujian Adaptasi Visual dan Verbal Siswa memilih satu bagian penting dari hikayat (misalnya, episode pertarungan, pertemuan raja dan permaisuri, atau momen ajaib). Kemudian, ubah alur cerita, latar, dan dialog bagian tersebut menjadi 3–5 panel komik strip digital . Kemampuan meringkas alur dan mengalihbahasakan bahasa klasik/arkais pada dialog menjadi bahasa modern tanpa menghilangkan makna asli ( Nilai ) cerita. Alat Bantu Aplikasi pembuat komik online gratis (seperti Canva, Pixton, atau aplikasi sketch di ponsel). Keterampilan Alih Wahana (Adaptasi) dan pemahaman mendalam tentang karakter. Metode Deskripsi Tugas Fokus Pengujian Buat Video Observasi Singkat Siswa membuat video singkat (maks. 3-5 menit) tentang objek yang diobservasi (misalnya, sudut unik di sekolah, tanaman langka, atau proses daur ulang) dengan narasi yang mendeskripsikan objek tersebut. Kemampuan menyusun Pernyataan Umum dan Deskripsi Bagian secara terperinci dan runtut,...